一、主题
初中物理跨学科学习实践案例——从波动到频率
二、学习目标
1. 掌握波动和频率的基本概念；
2. 了解声波和光波的特点和应用；
3. 利用数学思维和技能来计算频率和波长；
4. 培养学生跨学科思维和解决实际问题的能力。
三、学习对象
初中物理学生，适用于七年级至九年级的学生。
四、活动流程
1. 活动引入（10分钟）
让学生通过观看一段视频并讨论，引导学生了解波动和频率的基本概念。
2. 实践探究部分（40分钟）
（1）物理学科学习环节：教师讲解声波和光波的特点和应用，并带领学生进行探究。
（2）数学学科学习环节：教师介绍如何使用数学思维和技能来计算频率和波长，并让学生练习解决应用题。
3. 跨学科整合部分（30分钟）
（1）让学生结合所学知识解决实际问题：分组进行听力测试实验以了解声音传播的规律，同时还要比较声波在不同介质中的传播差异；
（2）通过测量光线经过不同介质时的折射角来探究光波的全反射现象，让学生了解全反射在现实生活中的应用。
4. 学习评价（10分钟）
让学生自评与互评，同时教师还需适时地借助自评和教师反馈，对实践探究与实验数据分析进行全面评价。
五、学习资源
1. 视频：介绍波动与频率的基本概念；
2. 实验室：用于开展实验探究；
3. 电子教材：以图文并茂的方式介绍声波、光波、频率和波长等概念。
4. 互联网：用于查找相关学习资料和实用工具；
5. 作业：在实践探究环节中，学生需完成计算频率和波长的应用题。
六、技术工具及应用策略
1. PPT：用于播放视频和介绍实验方法；
2. Excel：用于处理实验数据以及进行统计分析；
3. 实验仪器：如光谱仪、频率计等，用于实验班学生开展实验与测量。
七、学习评价
评估方式：
1. 教师考核评估：通过分析学生实践探究和应用能力的表现，考核学生是否掌握了波动和频率的基本概念。
2. 学生自评和同伴评价：鼓励学生通过互相交流和讨论方式，将难点和问题解决，加强学生合作能力的培养。